6 listopada 2024r. uczniowie klasy II c ze Szkoły Podstawowej nr 33 im. I. J. Paderewskiego w Kielcach pod kierunkiem p. Jolanty Wysockiej wzięli udział w zajęciach „Jak się uczyć koncentracji uwagi?”. Była to lekcja na rozgrzewkę, wstęp do projektu Uniwersytetu Dzieci w Klasie „Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?”. Na początku uczniowie próbowali przypomnieć sobie zadanie, z którym nie mogli sobie poradzić, definiowali trudność i opowiadali o emocjach, temu towarzyszących. Następnie obejrzeli film „Dlaczego czasem trudno nam się skoncentrować?”, z którego dowiedzieli się co to jest koncentracja i jak się zmotywować, żeby się skoncentrować, czyli jak sobie poradzić z trudnym zadaniem. Pierwszą próbę koncentrowania się uczniowie przeszli w zabawie ruchowej „Skupiamy uwagę”, która pobudzała do czujności i spostrzegawczości. Uczestnicy zabawy ustawieni w kręgu słuchali uważnie poleceń najpierw nauczyciela, potem rówieśników i wykonywali je np. „Każdy, kto nosi okulary, klaszcze w dłonie” itp. Kolejnym krokiem było zapoznanie dzieci z opowiadaniem w celu uzyskania odpowiedzi na pytania jaki problem miał chłopiec, jakie emocje odczuwał, o czym myślał, jakie rady dostał od taty. Analiza treści opowiadania pozwoliła uczniom wczuć się w rolę bohatera opowiadania i wykonać jego zadania. Pomógł w tym trening koncentracji uwagi z wykorzystaniem wzroku (szukanie różnic na obrazkach), dotyku (lepienie bałwanka z plasteliny z zawiązanymi oczami) oraz słuchu (wysłuchiwanie wskazanych odgłosów z otoczenia). Każdy trening kończył się szukaniem odpowiedzi na pytania co pomagało, a co utrudniało wykonanie zadania, czy było ono faktycznie trudne. Po wykonaniu treningu uczniowie wysłuchali zakończenia opowiadania i podobnie jak jego bohater doszli do wniosku, że można wygrać z niełatwym zadaniem. Podsumowaniem zajęć było sporządzenie indywidualnej instrukcji „Jak poradzić sobie z trudnym zadaniem?”, która ma przypominać przed podjęciem kolejnego trudnego wyzwania o uczuciach, myślach i wyobrażeniach warunkujących sukces no i o tym, że trzeba mocno wierzyć w swoje możliwości. Po zaliczeniu zajęć uczniowie klasy II c otrzymali indeks studenta Uniwersytetu Dzieci.
